
Künstliche Intelligenz ist längst im Berufsalltagangekommen. Deshalb fragen sich viele Prüflinge, ob auch eine AEVO-Unterweisungoder Präsentation zu ChatGPT und ähnlichen Tools sinnvoll sein kann. DieAntwort ist grundsätzlich ja – aber nur dann, wenn das Thema fachlich passt unddidaktisch sauber aufbereitet wird.
Moderne Themen wirken in der Prüfung oft attraktiv. Trotzdemgilt auch hier dieselbe Regel wie bei jedem anderen Thema: Nicht die Aktualitätüberzeugt, sondern die Ausbildungsrelevanz. Genau daran solltest du dichorientieren.
Wann KI als Thema sinnvoll sein kann
Wenn der spätere Berufsalltag des Azubis tatsächlichBerührungspunkte mit KI hat, kann das Thema sehr passend sein. Dann geht esnicht nur um ein modisches Tool, sondern um einen realen Ausbildungsinhalt. Dasmacht den Einsatz deutlich glaubwürdiger.
Was genau der Azubi lernen soll
Ein häufiger Fehler wäre, KI nur allgemein vorzustellen. Ineiner guten Unterweisung oder Präsentation muss klar sein, was das Lernzielist. Soll der Azubi lernen, Ergebnisse kritisch zu prüfen? Soll er Chancen undGrenzen erkennen? Soll er KI sinnvoll als Hilfsmittel im Arbeitsprozesseinsetzen? Genau diese Präzision ist entscheidend.
Warum Prüfer hier besonders genau hinschauen
Bei modernen Themen wird oft genauer geprüft, ob diedidaktische Substanz stimmt. Wenn du ChatGPT nur deshalb wählst, weil esaktuell wirkt, aber kein klares Lernziel und keinen Berufsbezug zeigen kannst,wird das Thema schnell schwach. Wenn du es dagegen sauber einbindest, kann essehr überzeugend sein.





